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创意思维

总课时长:96节课
上课时间:不限时间
课程目标:培养孩子良好的性格习惯和思维习惯
课程安排:每周2节课

课程介绍课程大纲

以美术为平台的游戏课程,每一节课都是一个主题游戏,老师把培养孩子性格习惯和思维习惯的知识点隐藏在游戏里,让孩子不知不觉在玩的过程中的养成。

整个课程一共4个阶段96节课,每次课时50-60分钟。课程结束后还有一个5-10分钟的点评,老师会把整个课程中小朋友的具体表现和课时表达的中心思想与家长交流。而且每节课都有每节课的教学目的,每个月有每个月的主题,循序渐进的去启发孩子的思维习惯和性格习惯。

在课程中老师会引导小朋友去观察,去发现,去想象,去创造,最后再通过美术这种形式把自己游戏中的感受去表现出来。每节课每个孩子表现出来的作品都不一样。因为老师不会去教他们怎么做,只是给他们提供材料。在这里我们注重的不是小朋友作品结果的好坏,但小朋友表现完以后一定要告诉老师或家长自己的想法:我表现的是什么,我为什么要这么表现等等。

课程的表达形式虽是美术,但绝不仅仅局限在单纯的绘画,如亲自烤饼干,自己染衣服,自己动手做生日蛋糕,自己做一些雕塑模型等等都是课程中的内容。课程中老师会把一些美术技巧与一些知识点隐藏在游戏里,所以通过一段时间的学习小朋友的美术能力也能得到提高。

 
课程大纲

创意思维整个课程分为4个阶段,每个阶段培养孩子不同的性格和习惯。

第一个阶段:探索培养的是小朋友多角度观察和积极想象的习惯。

第二个阶段:主要培养的是小朋友积极表现自我与团队协作的习惯,在这个阶段,您不光看到孩子通过各种形式表现出来的单个作品,而且还有大量协作的作品,如:以教室整个墙面的一副作品都是小朋友一起完成的。

第三个阶段:理解培养的是小朋友多角度解决问题的能力,在些阶段,孩子会用大量的舞台剧、话剧的形式去表现他们的想法,去解决他们的问题,从话剧布景到话剧的道具都是孩子一手完成,最后把家长请进去看孩子的表演。越到后面,课程对孩子的要求会越来越高。

第四个阶段:培养的是逻辑性思维,包含了逻辑性思维,艺术鉴赏,科学等方面。

课程效果进阶:创意表达——创意理解——创意表现——创意探索

课程特色:

1、创新的美术游戏式课程

2、专业系统的幼儿能力开发

3、创造力潜能全面激发

4、主题式游戏教学形式

5、立体的作画空间

6、4-6人专业化贴心小班教学

合适人群:2-7岁儿童,4-6人小班教学,让孩子通过五感探索,形成多角度的发现问题和解决问题的能力。

 
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