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学知识怎样理解儿童的敏感时期

   早在父母注意到之前,小婴儿的感知觉就已经开始带动着心理悄悄发展了。比如孩子的说话能力的发展就是秘密进行的。看到孩子还没有开口说话,有心人就认为孩子的说话能力没有发展,这种观点是错误的。还有这些人虽然认为孩子天生具有说话能力,但他们身体器官发育还不够成熟无法适应这种能力,这种观点也是错误的。事实上一个正常的婴儿,从出生起就拥有语言能力,他在其他各个方面也都存在着这样的能力。这种能力是一种创造性的本能,也是一种积极的潜能,它与儿童所处的环境一起构成了儿童的精神世界。
    当我们讲到儿童生长发育是,一般指的是我们从外表可以观察到的变化。而儿童的这种秘密进行的发展,我们在荷兰科学家德弗里斯所研究的“动物的敏感期”中找到了答案。
     敏感期发生在生物的初期发育阶段。此时它们会在一段时间内在某些方面表现出一种特殊的敏感性。敏感期具有短暂易逝的特征,并且只在为了获得某种特性时表现出来。生物体一旦获得了这种特性,敏感性就会消失。
     儿童在敏感期拥有一种极具创造性的本能,这种本能队儿童的影响力非常惊人,如果这种本能受到破坏,就可能使儿童变得体弱、缺少活力。虽然成人对儿童的敏感期没有直接的影响,但如果儿童在敏感期没按照敏感性的“智慧”行事他们就会永远失去这种天赋的力量。
     儿童在敏感期所具有的特性与成长不同,这种特性是借助短暂的刺激和潜力获得的,而成长是缘于悉心的引导。
     儿童在心理发展的过程中,表现出惊人的能力,但是由于我们队此抱着习以为常的态度,使我们队儿童身上的“奇迹”总是熟视无睹。
     与儿童相比,一个成年人适应新的环境却需要不断地获得帮助,在学会一门新语言时他也永远无法像儿童学习母语那样完美地掌握。
     儿童在敏感期能够学会自我调节,并通过自我调节掌握某种本领,这就像一束光照进我们的内心深处,电池给极其源源不断地提供电能一样。正式这种敏感期具有的特性,使儿童对一起都充满了热情和动力,他们能轻松掌握各种本领,他们所做的每一次努力都使自己的能力大大增强。当一个目标达到时,他们才会失去兴趣和活力。
     儿童以这种独特、强烈的方式与世界建立起来。
     儿童在敏感时期拥有一种特殊的内在活力,能够以进人的方式自然而然地吸收和学习。一种热情耗尽之后,另一种热情随之燃起。在这种节奏的支配下,儿童不断去征服世界,这一切使他们感到十分幸福、,满足。当度过敏感期后,人们心智上发展智能通过思考、努力和研究才能实现。人们对繁重的工作产生疲劳和厌倦情绪,而处于敏感期的儿童却总是孜孜不倦地工作,这正是敏感期儿童与成人心理状态的本质区别。

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